英语（师范）

本专业为国家一流专业建设点，外国语言文学一级学科硕士点和翻译硕士专业学位授权点覆盖专业，2023年软科中国大学专业评级为A级。

Q1：本专业的学习（研究）内容是什么？

英语（师范）专业的学习（研究）内容是英语语言文字、社会文化、外语教学理论和方法以及中等教育理论与实践。以英语语言为基本媒介，掌握英语语言学、英语国家文化、英美文学等专业知识；了解教师专业发展，中外教育史，教育心理学，学生心理健康与辅导，教师职业道德，班主任与班级管理；把握英语教育教学的发展趋势，掌握基本的英语教育理论和教育研究方法；掌握现代教育技术；具备一定的英语教学实践能力和研究能力。

Q2：为什么选择本专业？

随着全球化的发展，中小学英语教育变得越来越重要，社会需要大量从事英语教学的优秀师资。经过长期建设，学院现具备良好的办学条件，人才培养质量高，社会评价好，英语（师范）专业已经培养了大批优秀人才。学院制定了有示范效应的英语（师范）专业人才培养方案、课程体系和教学大纲，并形成一支有创新能力且后劲十足的高素质的专业建设人才梯队。通过四年的专业学习，学生能够掌握娴熟的外语教学技能和教学方法，胜任中小学英语教学工作。

Q3：本专业的核心课程和特色课程有哪些？

核心课程：综合英语、英语听力、英语写作、高级英语、英美文学、英语语言学、文学概论、翻译理论与实践、跨文化交际、中学教育基础、英语课程与教学论、中小学英语课程标准与教材研究。

特色课程：外语教育教学研究方法、青少年英语文学作品选读、英语童话故事选读及绘本赏析、英语诗歌赏析与创作、英语学术论文写作。

Q4：本专业的办学水平如何？

本专业是国家级一流本科专业建设点；在2023年软科中国大学专业排名省内39所上榜高校中排名第8，与南师大、苏大、东南大学等省外外语学科强校一起被评为A级。本专业是外国语言文学一级硕士学位授予点和翻译硕士专业学位授权点，外国语言文学一级学科硕士点覆盖专业，招收海内外硕士研究生。师资雄厚，拥有学缘结构、梯队结构合理的教学团队。本专业还常年聘请来自美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的教师对学生开展口语和写作教学。

办学设施齐全完备。学校设有师范教育中心和师范生技能训练中心，用于微格教学、师范技能训练，包括“三字一话”训练；学院与多所中学建立实习基地，用于教育见习、实习和研习；与镇江一中共建教研基地，培养师范生的教学研究能力。学院外语教育教学设施完善，教学设备先进，配有多功能外语实训教室、智慧教室、虚拟仿真实训室、录播实训室、课件制作室、机辅翻译实训室等；设有雅思、托福、GRE、GMAT等考点。

Q5：本专业的学生需要具备什么特质？

报考本专业的学生最好具备下列特质：第一，有较扎实的英语基本功，语音较标准，具有较强的模仿能力和口语表达能力；第二，有志于从事英语教育工作，热爱教育和教学工作；第三，性格活泼开朗，具有良好的沟通能力；第四，有较好的文化和文学阅读基础，对英语国家的文学和文化有较强的兴趣。

Q6: 本专业的学习过程中，有可能遇到的困难是什么？

本专业的学生不仅需要具有扎实的英语基础，还需掌握英语语言学、英语国家文化、英美文学等专业知识。更为重要的是，学生还需了解未来教育对象的身心特点，了解中等教育英语教育教学的发展趋势，并掌握基本的教育理论和教育规律，培养自身良好的教学实践能力。学生需要提升英语应用能力的同时，通过教育见习、实习和研习，把所学的理论知识转化为教学实践能力。

Q7：社会上是否有对本专业的认识误区？

社会上往往认为英语仅仅是一种工具，英语（师范）专业的学生只需掌握一定的语法知识和口语表达能力就可以胜任英语教育教学工作了。这是一种非常肤浅的看法，英语（师范）专业需要经过严格的教育教学训练，既包括英语技能训练和专业方向的学习，也包括中等教育理论课程的学习，还有比英语专业更多的教育实习实践培养环节。

Q8：毕业生对本专业的满意度怎么样？

由于本专业师资水平较高，老师责任心很强，办学条件齐备，学习氛围良好，培养计划合理，就业渠道畅通，近三年毕业生对本专业的满意度达到99%以上，处于全校前列。每年，有近一半的学生通过保研或推免进入985或211高校继续攻读硕士研究生或者通过考编或考公进入体制内从事教师工作或者申请海外高校研究生境外升学。比如，英语（师范）专业2019级本科生王雪婷2023年被保研至北京外国语大学中国外语与教育研究中心。

Q9：本专业有哪些精彩的学科竞赛？

与本专业相关的学科竞赛有长三角师范生教学基本功大赛、江苏省师范生教学基本功大赛、“外教社杯”全国高校跨文化能力大赛、“外研社杯”全国英语演讲大赛、“外研社杯”全国英语写作大赛、“外研社杯”全国英语阅读大赛、全国大学生英语竞赛等。